青少年与成人的关系

青少年与成人的关系

家庭是社会的基本细胞，父母是影响儿童早期成长的重要人物。在童年期之前儿童的眼中，父母的形象至高无上，他们对父母既尊重又信任。进入青春期后，青少年与父母之间的关系发生了微妙的变化。这种变化表现在许多方面。

（1）情感上的脱离。青少年由于在情感上有了其他的依恋对象，与父母的情感便不如以前亲密了。

（2）行为上的脱离。青少年要求独立的愿望十分强烈，在行为上反对父母对他们的干涉和控制。

（3）观点上的脱离。青少年对于任何事件都喜欢自己进行分析和判断，不愿意接受现成的观念和规范。因此，他们对于以前一贯信奉的父母的许多观点都要重新审视，而审视的结果与父母意见常常不一致。

（4）父母的榜样作用削弱。随着青少年生活范围的扩大，会有其他成人形象通过各种途径进入他们的心目中，这些人物又都是些近乎理想水平的形象，相形之下，父母就黯然失色了。另外，随着青少年思维水平和认识能力的提高，会逐渐发现存在于父母身上的、过去未曾觉察的某些缺点，这也会削弱父母的榜样作用。

除了与父母的关系产生变化之外，青少年与教师的关系也有了改变。在小学阶段，大部分儿童与教师的关系都是比较友好的，一般来说，小学生们可以接受任何一种类型的教师。青春期的少年不再盲目接受任何一位教师。他们开始品评教师，而且在每位学生的心目中都有一两位最钦佩的教师。青少年所喜爱的教师一般具有以下特点：知识渊博、授课水平高、热情和蔼、关心学生成长、有朝气等。在青少年的心目中，他们所喜爱的教师几乎能达到十全十美的程度，并能在行动上对这些教师作出最好的反应。例如，对于他们所喜爱的教师负责的科目，会努力去学习；对于这位教师所提出的各种要求，会十分认真地去执行；对于这位教师提出的各种意见和看法，会毫不怀疑地去接受和吸取等。同样，在青春期少年的心目中，也总有一两位他们最不喜爱的教师。在心理上，他们对于自己所不喜欢的教师的各种意见都持拒绝态度。

[憨鼠责编：阿九]

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